在野助教談教學:作業抄襲
這篇文章是我跟朋友的 MSN 對話,她是我國小同學、一直有連絡,現在在美國 U. Penn. 當老師,遇到一些學生抄襲他人作品當作業的情況,因為我有擔任過兩年助教,他在 Plurk 發表一些抱怨之後我回了幾句,於是他就在 MSN 跟我進一步討論,我給了我的想法。
這是我擔任助教、以及以後應該會有的、對教育的理念,很有意義,所以我把對話記錄記下來
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*US當老師的朋友 PLURK 說:
妳把我當笨蛋嗎...???!!!別人寫的整篇blog拿過來剪貼一下就交過來,這樣是抄襲妳知不知道!!!
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這是我擔任助教、以及以後應該會有的、對教育的理念,很有意義,所以我把對話記錄記下來
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*US當老師的朋友 PLURK 說:
妳把我當笨蛋嗎...???!!!別人寫的整篇blog拿過來剪貼一下就交過來,這樣是抄襲妳知不知道!!!
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*US當老師的朋友 2009/6/18上午 11:41:27
哈囉
執著是為了不讓自己後悔 (就是我)
^^
*US當老師的朋友
我想我直接跟你MSN
執著是為了不讓自己後悔 (就是我)
恩
*US當老師的朋友
我那個學生回信了
執著是為了不讓自己後悔 (就是我)
如何?
*US當老師的朋友
馬上又回給我一篇文章
執著是為了不讓自己後悔 (就是我)
然後很確定不是補的嗎?
*US當老師的朋友
然後跟我道歉,說什麼她忘了然後因為時間不夠,所以就在網上找之前那篇文章
現在她補上自己寫的
執著是為了不讓自己後悔 (就是我)
還是你還要再加確認?
*US當老師的朋友
跟我說對不起
我確認了
現在目前沒看到一模一樣的...
可是因為這樣我老公把我罵了一頓
說我幹嘛讓學生知道我會在網路上search
執著是為了不讓自己後悔 (就是我)
妳先生的意思是說你要直接判死刑?
*US當老師的朋友
說我這樣做(公佈出來我找到的網頁),那個學生就不會在網路上找文章
對啊
這樣應該嗎
我一直是覺得教育不應該直接判決的...
執著是為了不讓自己後悔 (就是我)
這樣沒有甚麼不對、但是我把我之前當助教的做法分享一下
*US當老師的朋友
嗯
執著是為了不讓自己後悔 (就是我)
我們比較少純交報告、都是習題再加上期末考
*US當老師的朋友
嗯
執著是為了不讓自己後悔 (就是我)
*US當老師的朋友
嗯
執著是為了不讓自己後悔 (就是我)
如果我發現抄襲作業,我會在數份作業上
我會在數份作業上把所有一樣的人的list 寫上去
我會給這樣一個"呈現"所得到的結果、在加上一點點的印象分數
印象分數的意思是說,可能會覺得這樣很糟。
即使寫的很類似,都會打九折之類的
即使寫的很類似,都會打九折之類的
因為我覺得我們還有期中、期末,有一些老師會有超過四次,
這種考試就是大家的考驗,作弊沒有任何可以講的...
這種考試就是大家的考驗,作弊沒有任何可以講的...
所以作業部分我是這樣
至於實驗報告... 我們是分組,本來就允許實驗數據部分"完全一樣",
我也講過,自己作表格、嘗試各重呈現方式,學到的是自己的,
copy 不是不可以,至於問題與討論、還有自己想題目的實驗討論,
我很注重...那個照理說不會有任何人一樣,
但是可能講的是同樣的問題(同組做實驗遇到問題一樣)
我也講過,自己作表格、嘗試各重呈現方式,學到的是自己的,
copy 不是不可以,至於問題與討論、還有自己想題目的實驗討論,
我很注重...那個照理說不會有任何人一樣,
但是可能講的是同樣的問題(同組做實驗遇到問題一樣)
*US當老師的朋友
嗯
執著是為了不讓自己後悔 (就是我)
如果,一字不差的交出來,我會在下一次實驗時少說念他們二十分鐘...
所以有很多人說上我的實驗課很不容易,我很會念人(因為太多人很苟且了)
*US當老師的朋友
所以你的意思是...明天對整班學生開唸???
執著是為了不讓自己後悔 (就是我)
第一次發生,我不會讓大家知道是誰,然後在實驗課快結束時對大家講
因為不教而殺謂之虐
之後再有發生,我扣那一部分的分數會比較嚴重,
然後會請學生自己過來被我念.. 然後問他記不記得我說過
(我說完還會在黑板和網路的實驗相關事項 update 曾經出過的問題)
然後會請學生自己過來被我念.. 然後問他記不記得我說過
(我說完還會在黑板和網路的實驗相關事項 update 曾經出過的問題)
請他們自己承認所有我都有告知
然後問他們怎麼辦
通常不會有人回答要怎麼辦.. 然後我就會說我的解決方式...
扣分、很嚴厲的扣分(即使這樣,對於學期成績頂多少兩三分)
扣分、很嚴厲的扣分(即使這樣,對於學期成績頂多少兩三分)
*US當老師的朋友
嗯...現在問題是...他們第一次有人對我這樣
然後,是學期的最後一天
他們全部都結束了
執著是為了不讓自己後悔 (就是我)
我的講完了,現在我講我的看法 對這件事情
*US當老師的朋友
嗯嗯
執著是為了不讓自己後悔 (就是我)
由於我之前這樣做,所以你應該可以知道我和妳老公抱持可以說相反的立場
*US當老師的朋友
嗯 感恩 哈哈
他畢竟不是教育界的人
執著是為了不讓自己後悔 (就是我)
我想要講清楚、不是直接否定啦~因為妳先生的觀點不是錯、
是他的行事風格呀~
是他的行事風格呀~
*US當老師的朋友
而我覺得,為人師表重在教育學生什麼是對的
執著是為了不讓自己後悔 (就是我)
但是我希望這個學生自己知道、這樣做是錯的
*US當老師的朋友
我知道啦:P
嗯
執著是為了不讓自己後悔 (就是我)
然後,我會大致給他看我的評分或是我的想法
比如說:一個花費心思、東湊西湊卻沒寫好的人,我給他的分數是這樣
但是你知道錯了,所以我如果"完全"不記前嫌看你的報告,我會打多少
但是 錯了就得要負責任
我必須把你的報告"打折"
*US當老師的朋友
所以...你覺得我可以打折???
執著是為了不讓自己後悔 (就是我)
所以打折之後的結果是,和全班"自己寫完"的、最差的人稍做比較
我是說分數呀~
*US當老師的朋友
嗯嗯 我知
執著是為了不讓自己後悔 (就是我)
因為我個人不太喜歡當人
*US當老師的朋友
哈哈哈 什麼啊執著是為了不讓自己後悔 (就是我)
ㄉㄤˋ 四聲啦˙ 二聲還得了
*US當老師的朋友
這誤會可大了
執著是為了不讓自己後悔 (就是我)
男不成想當畜生...哈
但是我給了60 分,就是那種很明顯這樣很糟糕、但是我不當你的感覺
*US當老師的朋友
我也不喜歡
我很討厭學生逼得我當人
執著是為了不讓自己後悔 (就是我)
這是我的看法,但是你的話也要考慮其他學生的想法
我也是 但是我會替其他學生想 不要讓他們覺得
*US當老師的朋友
我覺得我一直都在避免讓他們被當掉
可是如果他們還是這麼不上進
那我沒辦法
執著是為了不讓自己後悔 (就是我)
那我也照抄、打完八折之後還在平均左右(因為超的好)
我不希望有這種感覺
*US當老師的朋友
嗯
執著是為了不讓自己後悔 (就是我)
所以你打算?
*US當老師的朋友
很難耶....
執著是為了不讓自己後悔 (就是我)
恩~是呀~
*US當老師的朋友
她的中文程度是全班最差的
執著是為了不讓自己後悔 (就是我)
?你不是說他是"上海**大學"的嗎?
英文比中文好?
*US當老師的朋友
紅紅一片
並沒有
並沒有
結果現在給我這樣
我剛剛是有在想要她在我面前重新寫一篇essay...
因為我說真的已經不再相信她了
然後是用這個來打分數
可是明天是最後一次見面
我如果要她留下來寫
執著是為了不讓自己後悔 (就是我)
這樣很糟糕... 所以我個人認為,如果你給他較差的分數、
並且讓他知道自己錯了、必須負責,
也能讓其他學生不會因此不舒服、
認為努力不比偷懶有用的話,就可以了呀
我說的這樣很糟糕是說那學生
*US當老師的朋友
並且讓他知道自己錯了、必須負責,
也能讓其他學生不會因此不舒服、
認為努力不比偷懶有用的話,就可以了呀
我說的這樣很糟糕是說那學生
*US當老師的朋友
嗯嗯
執著是為了不讓自己後悔 (就是我)
你要他直接重寫、在你面前... 也應該讓他的分數,
跟其他同學比,有一些差異
跟其他同學比,有一些差異
她留下來寫的話,別的學生會馬上知道那就是她
我不想這樣
執著是為了不讓自己後悔 (就是我)
恩... 這是他的面子...
*US當老師的朋友
她以後還要做人
可惡
?什麼我要幫她想這麼多 她敢有這樣的行為
執著是為了不讓自己後悔 (就是我)
是呀~我有一次跟一個學生大發雷霆,就是他極度不負責任、
我還幫他想半天他實驗出問題的原因
(後來發現他根本沒準備亂作一通、口氣又很差)
我還幫他想半天他實驗出問題的原因
(後來發現他根本沒準備亂作一通、口氣又很差)
恩~可是把時間拉長
這只是眾多案例中的一個
*US當老師的朋友
呵呵呵
執著是為了不讓自己後悔 (就是我)
你應該還會遇到類似的,這學生也在教你
*US當老師的朋友
還因為這樣害我被我先生罵
說我這樣是自找的
執著是為了不讓自己後悔 (就是我)
所以把這次做到他"接受懲罰"的心服口服
......
*US當老師的朋友
說以後再有這事情我不要哀
真可惡...
執著是為了不讓自己後悔 (就是我)
恩~這一次的心裡掙扎會比較大...
*US當老師的朋友
是啊
執著是為了不讓自己後悔 (就是我)
之後有 S.O.P. (Standard Operation Procedure; 標準處理程序) 了
*US當老師的朋友
哈哈哈
執著是為了不讓自己後悔 (就是我)
如果是我,我會跟學生"協商"、"談判"
就是我有我的原定計畫
也跟他講我第一次遇到
然後請他說自己要怎樣承擔後果
US當老師的朋友
嗯 你這樣比較聰明
我剛剛實在是太生氣了
所以一下子就把證據亮出來...:(
執著是為了不讓自己後悔 (就是我)
比如說我的底線是,
我不認為一個完全照抄的人應該比用功寫確寫的很爛的人高分
我不認為一個完全照抄的人應該比用功寫確寫的很爛的人高分
恩
*US當老師的朋友
以後我就知道了...
執著是為了不讓自己後悔 (就是我)
但是我也可能沒講清楚,這是我的錯... 然後把妳原定的底線再調高一點
但是最好是從他口中說出來
這樣做很費神...
我就是這樣做
*US當老師的朋友
那...我現在回信給她
執著是為了不讓自己後悔 (就是我)
吃力不一定會討好、學生會說你龜毛...
*US當老師的朋友
要她明天來我辦公室
上課前來找我
執著是為了不讓自己後悔 (就是我)
但是我覺得我做的問心無愧
恩
*US當老師的朋友
然後問她我該給她幾分
或是我該怎麼做?
執著是為了不讓自己後悔 (就是我)
大致是這樣,我講清楚我的想法,給你參考
*US當老師的朋友
嗯
執著是為了不讓自己後悔 (就是我)
就是先問他是不是覺得自己這樣做很不恰當
他會回答他的理由
我會說我也做過學生、我也遇過很多問題、甚至是緊急狀況
*US當老師的朋友
嗯
執著是為了不讓自己後悔 (就是我)
緊急狀況的遺憾是人生的無奈,但是他這樣是自己選擇要這樣的、
所以應該對自己的行為負責
所以應該對自己的行為負責
*US當老師的朋友
嗯 好
執著是為了不讓自己後悔 (就是我)
然後問他覺不覺得自己分數應該打折之類的
*US當老師的朋友
我知道了 謝謝你跟我討論
執著是為了不讓自己後悔 (就是我)
然後你在一點一點釋放自己預定的底顯
不會
*US當老師的朋友
助教:D
執著是為了不讓自己後悔 (就是我)
哈~現在是在野的
*US當老師的朋友
哈哈 加油啦~ :D
執著是為了不讓自己後悔 (就是我)
這一次的討論很步錯,我會想要放在我的部落格哩,
我會把你的暱稱、和任何明顯指出學校等等的都消掉
我會把你的暱稱、和任何明顯指出學校等等的都消掉
會把草稿給你看一下,
因為這也是我的教育理念...
*US當老師的朋友
呵呵~ 對了
再讓你了解一下這些學生的背景
執著是為了不讓自己後悔 (就是我)
恩
*US當老師的朋友
他們是上海****的學生...
不是賓大的學生
來賓大也不是上正規的課...是來上語言學校的
在中國,他們的主修是中文跟英文,所以來美國學英文,怕把中文給忘了
執著是為了不讓自己後悔 (就是我)
是中國人嗎?不然怎會把中文忘了?!
*US當老師的朋友
語言學校就找上我們東亞系去支援
他們是韓國跟日本學生...
執著是為了不讓自己後悔 (就是我)
喔...
*US當老師的朋友
等於是到中國留學吧
執著是為了不讓自己後悔 (就是我)
原來..
*US當老師的朋友
然後...我一直到最近才知道
執著是為了不讓自己後悔 (就是我)
是日本人的話請他切腹..是韓國人的話他們很流行斷小指
*US當老師的朋友
其實這群學生呢...根本就是日韓某知名代辦留學公司跟中國的一些學校合作
為了賺錢而設的學程 也不是跟中國學生一起上課...
執著是為了不讓自己後悔 (就是我)
恩 你是說包含上海?
*US當老師的朋友
現在來賓大...說是為了把英文學好
今年秋天就又要再回上海繼續唸書...
呵呵~我總覺得還是要講清楚:P畢竟學校的招牌砸不得
執著是為了不讓自己後悔 (就是我)
上海是認真念、賓大是玩一玩?還是連上海都是那種花大錢留學的?
恩 對 上海****很不錯滴...
*US當老師的朋友
我覺得兩個都像是玩一玩耶
執著是為了不讓自己後悔 (就是我)
是嗎?
*US當老師的朋友
對啊
執著是為了不讓自己後悔 (就是我)
真尷尬... 這種學生,老師看到會很無奈啦
*US當老師的朋友
有學生自己說...她們都花了很多錢來唸書...
所以....只能搖頭啦
執著是為了不讓自己後悔 (就是我)
恩
如果是我我會寫一封信,說這次經驗、我學到不少、也希望他能學到,
至於分數已經不是很重要了... (通常不會回)
至於分數已經不是很重要了... (通常不會回)
*US當老師的朋友
中午了耶
執著是為了不讓自己後悔 (就是我)
對呀 我要去吃飯哩...
*US當老師的朋友
快去吃飯 掰掰
執著是為了不讓自己後悔 (就是我)
掰掰 我去吃飯了~你忙吧!
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*US當老師的朋友 2009/6/22上午 11:12:07
那天謝啦
執著是為了不讓自己後悔 (就是我)
哈~不會... 後來呢?
*US當老師的朋友
讓你知道後來怎麼結束
我回她信要她來我辦公室嘛...
下課以後
所以她來了
執著是為了不讓自己後悔 (就是我)
恩
*US當老師的朋友
我跟她說,抄襲在美國是非常嚴重的事情
嚴重一點的處分是退學
執著是為了不讓自己後悔 (就是我)
恩,不過真的有這麼嚴重呀!
*US當老師的朋友
結果她嚇得眼睛睜一個好大
主要是看老師要不要往上報吧
然後我就跟她說,那天我收到她直接從網路上copy paste的文章的時候
我非常難過
因為希望看到的是她自己寫的東西
執著是為了不讓自己後悔 (就是我)
恩
*US當老師的朋友
我接著問她她後來那一篇補寄過來的文章是怎麼寫的
她說她一看到我發那樣的信
就馬上趕快重新寫一篇,然後找朋友看過以後寄過來給我
我跟她說,我必須要公平,所以在這個期末報告的分數上,我得打折
不然對其他人不公平
她當然沒問題
因為我跟她說"妳還這麼年輕,而且妳是第一次犯這個錯誤,所以我決定再給你一次機會"
她跟我說,在韓國這樣的現象很常見
甚至還有公司專門幫人服務(寫報告)
我跟她說,在美國抄襲是很嚴重的
所以我希望她以後不要再犯
就這樣
執著是為了不讓自己後悔 (就是我)
恩~這樣的結果很不錯呀~
*US當老師的朋友
嗯...
執著是為了不讓自己後悔 (就是我)
另外就是,其實,台灣也有"代寫碩士論文"之類的公司
*US當老師的朋友
是啊 我知道 美國也有
可是如果這樣就可以把這行為合理化
有點說不過去
執著是為了不讓自己後悔 (就是我)
對
*US當老師的朋友
那天晚上我把每個人的成績都發出去讓他們知道
自己知道自己的成績啦
執著是為了不讓自己後悔 (就是我)
(幹得好)
*US當老師的朋友
你會教啦(H)
執著是為了不讓自己後悔 (就是我)
這是屬於學術交流的一種嗎?哈!
*US當老師的朋友
是啊~~^^
中午了,你該去吃飯了吧???
執著是為了不讓自己後悔 (就是我)
對呀~我要去 subway !!!
*US當老師的朋友
Subway是給了你什麼好處
怎麼你好像常常吃Subway?
執著是為了不讓自己後悔 (就是我)
沒啦~我很喜歡吃耶
*US當老師的朋友
去吃你的賽百味吧:P
執著是為了不讓自己後悔 (就是我)
怪叮噹*
*US當老師的朋友
bye
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最近從朋友口中,聽到以前我當助教時的學生 (天曉得為啥他會認識我高中同學?) 講,修我帶的實驗課"很累"、我的要求很多。聽的時候我心想:如果我自己是學生、這樣的描述應該是帶有一點抱怨的負面評價吧!
當然,因為學生和老師所抱持的立場不盡相同,所以對於同一件事情的看法也會不一樣,擊史是我自己當學生時,都可能跟我當時當助教時的想法不同。
若要簡單的說我自己帶實驗的風格,那基本上就是一個龜毛、很注重學生對於修這一堂課的態度,所以如果有什麼比較不負責任的狀況發生,我都會念 (從五分鐘到二十分鐘不等),然而,最後給分時,則相對寬鬆,會給出 "全班平均八十分" (這一點被當時我在追的、曾經當過實驗助教的女生罵,覺得我亂給分)。
我一直覺得學生修課,應該是問自己有沒有學到東西、值不值得被給相當的成績。但是給分時我倒不會嚴苛、不只是實驗課,一般時候改期中、期末考卷或是習題時,我會跟授課老師討論給分原則之後,盡量多給。
不過,我個人很討厭因為各種狀況,而跟老師、助教要分數硬拗的人。(不要不相信,有人因為想要出國或是怎樣的,會跟老師、助教抱怨分數給太少,希望帳面上能更好看)
上面的對話講了我個人抱持的意見、和自己的做法,記錄下來,讓未來的自己能夠知道這時候我是這樣想的。
最近從朋友口中,聽到以前我當助教時的學生 (天曉得為啥他會認識我高中同學?) 講,修我帶的實驗課"很累"、我的要求很多。聽的時候我心想:如果我自己是學生、這樣的描述應該是帶有一點抱怨的負面評價吧!
當然,因為學生和老師所抱持的立場不盡相同,所以對於同一件事情的看法也會不一樣,擊史是我自己當學生時,都可能跟我當時當助教時的想法不同。
若要簡單的說我自己帶實驗的風格,那基本上就是一個龜毛、很注重學生對於修這一堂課的態度,所以如果有什麼比較不負責任的狀況發生,我都會念 (從五分鐘到二十分鐘不等),然而,最後給分時,則相對寬鬆,會給出 "全班平均八十分" (這一點被當時我在追的、曾經當過實驗助教的女生罵,覺得我亂給分)。
我一直覺得學生修課,應該是問自己有沒有學到東西、值不值得被給相當的成績。但是給分時我倒不會嚴苛、不只是實驗課,一般時候改期中、期末考卷或是習題時,我會跟授課老師討論給分原則之後,盡量多給。
不過,我個人很討厭因為各種狀況,而跟老師、助教要分數硬拗的人。(不要不相信,有人因為想要出國或是怎樣的,會跟老師、助教抱怨分數給太少,希望帳面上能更好看)
上面的對話講了我個人抱持的意見、和自己的做法,記錄下來,讓未來的自己能夠知道這時候我是這樣想的。
標籤: 生活點滴與心得
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