2008年6月13日

家教履歷表 (同各家教網 2010.04.01.updated )

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=== 四月一號更新不是說白賊 ===

104家教網履歷網址:
     http://www.104tutor.com.tw/dsp_tu_info.cfm?id=1109533
1111家教網履歷網址:
     http://project.1111.com.tw/teach/memberPrint.asp
本篇履歷簡短網址 (@執著是為了不讓自己後悔 ):
      http://tinyurl.com/tutor104

目前狀態
     兩個家教(高一數學物理化學 x 2)

聯絡方式

0 9 6 6 0 7 1 2 4 2
0 9 1 1 1 9 4 5 2 9
教學項目

教學科目:數學、理化、物理、化學
    教學對象:可以教 國中、高中、大專生以上、社會人士
上課地點:台北市全區 、 樹林or鶯歌or板橋or永和or中和、桃園
教學方式:【面對面上課】
最低時薪地區、教學者學歷、教學者經驗、學生學歷、科目有關,
* 歡迎約定面談試教時間,讓各位決定時薪是否合理
       國中生 : ≧$500元 (數學 > 理化)
       高中生 : $800元 (數學 > 物裡 ~ 化學)
       大專生以上 :≧ $800元(視科目決定)
       社會人士 :≧ $800元 (視科目決定)
* 長期合作、交通方便者價錢可議


個人經歷
(2009.09.01. updated!)

教學經驗:十年以上
經驗描述(經驗豐富、男女均教過,故能了解不同思考邏輯):
  1. goto99教學網高中化學題庫(大學打工製作,主要為設計題目、寫解題方式)
    (90學年度)
  2. 武陵高三化學考前衝刺(高中化學被當﹚→中央大學(88學年度)
  3. 桃園清溪國中英文數學理化→內壢高中(88~90學年度)
  4. 國中數學理化→永平中學(92年服役期期間)
  5. 基隆女中高中數學考前衝刺→文化觀光(93學年度)
  6. 國中數學理化考前衝刺→沒有追蹤(93學年度)(5. 學生的妹妹)
  7. 北醫醫管(高中化學)重考→北醫護理(94學年度)
  8. 留學美國高二學生高中化學以原文書上課(94年)
  9. 台大化學系助教 (93年助理助教、94~95年專任助教)
    (a. 93學年度優良助理助教; b. 95學年度特優助教; or c. here; d. 校級助教訓練演講--p.6 趙景豪、e. 教學助理研習會) (上述資料備份 ZIP 檔案) 大學男女
  10. 高中物理、化學(96-97 學年度)  狂賀 73 級分  學測台大材料系正取變學妹
    (正取前十名,憑良心講,學生自己對自己要求很高、很用功是最主要原因)
    (放榜後至暑假,家長希望我跟他討論一下大學課程:普物、普化
  11. 龍門國中數學、理化 → 延平中學 (PR 94) (96 學年度)
    繼續教 延平中學 高中數學、基礎物理、基礎化學(98學年度起)
  12. 大學化學熱力學、動力學、量子化學,GRE subject ,回美國目前暫停(97 學年度)
  13. 北科大研究所論文查找、內容討論,目前暫停(97 學年度)
  14. 大學化學熱力學、動力學、量子化學,學生大學只上過化學熱力學,動力學與量子力學則為全新學習(97 學年度)女  第一次跨科系研究所考試未能錄取 
  15. 衛理女中 高中數學教學中(97 學年度)女 --- 已停止 ()
  16. 石牌高中 高中數學、基礎物理、基礎化學教學中(98學年度起) (10. 考上台大女同學的表弟) 
===> 目前只剩一個石牌高中的學生 <====

學生有很多種類型,有些需要理論公式的重新講解與相關練習以彌補學校老師大班上課的學習不足、有些已經具備基本理解卻缺少對於題目分析的技巧、更有一些學生無法將不同章節的觀念同時使用,這些我都遇過,而我也分別用講解速度、各類題目練習、綜合思考等等方式去讓學生了解自己的狀況進而加以補強。

我上課最不喜歡的就是死背、所以很多時候公式我是當場推導出來,並且會利用很多的日常生活相關知識加以連結,使得學生上課時對於某個部份的觀念是所謂的「放射狀」記憶、觸類旁通。

教材的運用也會隨著學生實際的需求做改變,我會自己整理相關資料、也會利用網路上高中老師分享的講義,如果同學希望能先將學校使用課本或參考書籍中,最基本的例題與觀念分析講解,我也可以用很多種方式去分析、理解,無論是題目或是公式,可以得到最後答案的方式與算式絕對不只一種,實際教學時使用的將會以當時學生的狀況考量。題目不用一本參考書一本參考書地作、但是一定程度的練習與複習是絕對需要的。

學經歷備註:
  • 桃園國小國中、武陵高中、台大化學系、中壢高中 (服役)
  • 台大高分子所研究助理 ( 合成染料敏化太陽能電池之染料;
    苯乙烯微乳化聚合;
    高分子化學
    上課講義 )
  • 台大化學所碩士班 (肄業直升博士班)、
  • 台大化學所博士班 (就學中)、
  • 台大化學物理化學助教 (獲得優良助教獎)
    (大學部課程:物化二--量子化學;
    物化三
    --化學動力學;
    化學數學
    --微分方程、群論與矩陣;
    研究所課程:高等物化二、三 )
目前狀況:

台大化學研究所物理化學組(生物材料與固態核磁共振實驗室),計算化學、研究主題為分子動力學與量子化學模擬生物體系:
    1. 生物礦化:羥基磷灰石上的分子吸附;
    2. 多肽摺疊:乙型-澱粉樣蛋白(A-beta)的摺疊與光譜。

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我在奇摩知識+ 有回答一些問題,提供作參考,或許講話邏輯和方式跟我上課很像可供參考:
  1. 【物理】大霹靂學說
  2. 【物理】求晶格常數??
  3. 【物理】光的照度
  4. 【物理】請教物理 - 熱學的問題(功能轉換)
  5. 【天文】世界與地球何者較大
  6. 【化學】關於蛋白質結構
  7. 【化學】鑽石 石墨 富勒烯 晶體 的比熱
  8. 【化學】您手邊 有沒有 . 釕 . 的還原電位?
  9. 【化學】 K+和O2-兩離子中心相距1.5nm,試求兩離子間之吸引力
  10. 【數學】數學題目<複數極式>
  11. 【數學】不同進制混合的問題…(進位制換算)
  12. 【數學】國中數學--因數(三位數,百數字為2,且此三位數的質因數只有2,則它的十位數字和個位數字的和為何?)
  13. 【數學】棣美佛定理(設複數z滿足方程式z+1/z=2cosθ,求z^n+1/z^n的值,實際上我是用餘弦定裡搞定的)
  14. 【數學】急求一題國中數學解答
  15. 【數學】排 列 組 合 壹 問(月朦朧 鳥朦朧 燈也朦朧 10個字全取排列的數目)
  16. 【數學】關於最簡根式 ~help~緊急(根式化簡)
  17. 【數學】(高三數學)條件機率的問題
以上僅供參考,面試之後才知道我講話的方式與相關想法。
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回憶我的家教歷史,大學時代第一個家教是同學介紹的(參閱 2.);第二個是鄰居介紹的(參閱 3.),因為自己還有拿家裡生活費、所以家教薪水一部分存起來、一部分用來買二手LP(相聲選粹、相聲補遺..),後來也拿這些錢裝修家裡房間還有去了大陸一趟;替代役的免費家教換來一隻不錯的 SEIKO 動力表(參閱 4.);然後就是上了研究所,一開始還是朋友介紹(參閱 5. & 6. 兩姐妹);利用 104 家教網找到一個之後(參閱 7. 這個很妙,學生家長是辦理英國遊學團,那年暑假他問我有沒有興趣當一個帶團的大哥、免費機票食宿去英國、但是要負責幫忙團內國高中生接洽 homestay 的家長,只是那時候我剛剛好要準備資料碩一直升博士班,就把這個機會讓給以前高中社團學妹了)、我又是經由我高中、大學、研究所同學(同一個人)介紹得到另一個家教機會(參閱 8.);同時間我也擔任系上助教工作兩年;卸任後原想把自己的開支減到最低、專心做實驗準備畢業,無奈家裡經濟負擔正式政權移交,所以我不得不重出江湖:之後的一個家教是學生家長花錢看到我 104 家教網的履歷、取得我的聯絡方式、面談開始教學的(參閱 10.);最近的這一個,是我擔任助教、帶實驗課的同事、準備室先生的小孩。

開始利用 104 家教網的原因是跟一般家教社不同,有一些家教社收的是"成功"仲介費,也就是一旦接洽成功、就必須付出該案件第一個星期的薪水,還有一些家教社是用所謂"諮詢費"也就是"成功"之後收取一定費用、無論談妥家教的時薪是多少,104 家教網的收費方式是購買"面談次數"(
104家教網- 聯絡案件說明),以我為例,我買的是 1000 元八點,八次面談次數,無論成功獲得家教經驗或是最後家長選擇別人(因為大家都可以扣點、進行面談),都必須扣點,我到目前被扣三點、其中一點確實有面談並且取得工作(參閱 7.),另外兩點就我的印象中,應該是我看了看詳細聯絡資料後、或是電話談可家教時間後,就過濾掉的工作機會。

我對自己的口條有自信,正如我的履歷講的,我如果列出一個營隊履歷,在高中到大學、服役、碩一時洋洋灑灑,寒暑假幾乎都沒休息,碩一之後比較忙所以漸漸離開團康,但是基本在帶團康時要注意的:事前準備、事後檢討、進行中隨時注意現場狀況、臨場反應等等我想我已經把這些從高中訓練起的能力運用到生活上了,很感謝我們社團的創社社長;也因為對自己表現有自信、講話時算是有條有理,再加上我神奇的考大學經驗(資料整理中、待後面補齊),都會對我的面談加分,所以這證明我利用扣點換面談(無論成功失敗都要扣點)的策略成功。

當然,我還是必須說,不是我有很炫麗的上課方式或是很會跟人應對進退,我要強調的是,我的上課活潑、會適時加入科普常識,對於資料的整理、公式推導,我也有我的一套,畢竟我當初也是高三念一年從倒數五名變成前面幾名的(意思是說,我念書很有效率)。還有,很多的家教經驗也會讓我更能掌控學生狀況。


2010.04.01. 註


此家教是我第一個沒有完成該階段學程,就因故暫停家教上課的學生。我這邊做個檢討:

  • 由於之前交的高中與國中生,念書方面比較自動、我都是教完選擇例題講解,然後請學生寫類題的方式 (考到材料系的同學我根本不用勾選題目) (=_=!),然後請同學自行對答案之後把自己的想法跟我說並且討論,不過此方法過於信任同學、我沒有盡到追蹤的家教義務;
  • 發現有上述狀況、並且衡量學生程度之後,我改用請學生回去把講過的觀念好好看一遍、下次上課跟我討論的方式,仍然無法成功,其間換過很多種方法;
  • 最後發現學生除了家教課之外、完全不會碰數學,不僅類題不寫、交代的練習,如:二元一次方程式的配方法 (此內容為國中程度、學生為高中生),回家也沒寫,我過於專注將進度達到、卻沒注意過去的內容學生沒有吸收;
之後學生仍然無法被喚起對數學的興趣,討論後她說他根本沒動力念、壓力很大,最後跟家長商量後停止。


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